A Z generáció integrálása a vállalati menedzsmentbe: látens változók rendszerszintű elemzése és súlymodellezése
DOI:
https://doi.org/10.32976/stratfuz.2026.2Kulcsszavak:
Z generáció, menedzsment ambíciók, látens változók, humánstratégia, AHP súlyozásAbsztrakt
A tanulmány a Z generáció vállalati beilleszkedését vizsgálja rendszerszemléletű megközelítésben. A kutatás célja annak feltárása, hogyan kapcsolódik egymáshoz négy látens változó – a céghűség, a motiváció, az önképzés és a csapatmunka – egy 420 főre kiterjedő kérdőíves mintában. Az elemzés alapját a fentiekre vonatkozó, ötfokozatú Likert-skálán értékelt kérdések képezik. Az elemzés az Analytic Hierarchy Process (AHP) módszert és korrelációs indexeket alkalmaz a változók súlyának kiszámítására, majd mintaszámítással példázza a modell alkalmazhatóságát. Az eredmények azt igazolják, hogy a motiváció és a céghűség együttesen a viselkedés elsődleges meghatározói (≈ 80%), miközben az önképzés és a csapatmunka támogató szerepű. A modell újszerű módszertani megközelítést kínál a fiatal munkavállalók motivációs mintázatainak kvantifikálására és a vállaltok humánstartégiájának kidolgozásához.
Hivatkozások
Braverman, H. (1974). Labor and monopoly capital: The degradation of work in the twentieth century. Monthly Review, 26(3).
Cseh, K., & Törőcsik, M. (2020). Fiatal generációk a hazai munkaerőpiacon. Pécsi Tudományegyetem.
Farkas, A. (2025). A Z generáció menedzsment ambíciói, munkahelyi elvárásai és gazdasági hatásai – kérdőíves kutatás eredményei. Észak-magyarországi Stratégiai Füzetek, 22(3), 86-94. https://doi.org/10.32976/stratfuz.2025.28
Forman, E. H., & Selly, M. A. (2001). Decision by objectives: How to convince others that you are right. World Scientific.
Francis, T., & Hoefel, F. (2018). True Gen: Generation Z and its implications for companies. McKinsey & Company.
Gagné, M., & Deci, E. L. (2005). Self determination theory and work motivation. Journal of Organizational Behavior, 26(4), 331–362. https://doi.org/10.1002/job.322
Kindler, J., & Papp, O. (1977). Komplex rendszerek vizsgálata. Budapest: Műszaki Könyvkiadó.
Liu, S. (2011). AHP method and its application in human resource evaluation. Journal of Business Research Methods, 8(2), 45–54.
Pink, D. H. (2009). Drive: The surprising truth about what motivates us. Riverhead Books.
Putra, E. D., Cho, S., & Liu, J. (2022). Generational differences in work values: A systematic review and research agenda. Journal of Business and Psychology, 37(4), 699–720.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2017). Self determination theory: Basic psychological needs in motivation, development, and wellness. Guilford Press. https://doi.org/10.1521/978.14625/28806
Saaty, T. L. (1980). The analytic hierarchy process. McGraw Hill.
Saaty, T. L. (2008). Decision making with the analytic hierarchy process. International Journal of Services Sciences, 1(1), 83–98.
Schroth, H. (2019). Are you ready for Gen Z in the workplace? California Management Review, 61(3), 5–18. https://doi.org/10.1177/0008125619841005
Seemiller, C., & Grace, M. (2016). Generation Z goes to college. Jossey Bass.
Singh, A., & Dangmei, J. (2016). Understanding the Generation Z: The future workforce. South Asian Journal of Multidisciplinary Studies, 3(6), 1–5.
Taylor, F. W. (1911). The principles of scientific management. Harper & Brothers.
Thompson, P. (2010). The limits of the “new Taylorism”. Work, Employment and Society, 24(3), 497–515. https://doi.org/10.1177/0950017010371659
Twenge, J. M. (2017). iGen: Why today’s super connected kids are growing up less rebellious, more tolerant, less happy—and completely unprepared for adulthood. Atria Books.
van den Broeck, A., Ferris, D. L., Chang, C. H., & Rosen, C. C. (2016). A review of self determination theory’s basic psychological needs at work. Journal of Management, 42(5), 1195–1229. https://doi.org/10.1177/0149206316632058
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
