Acceleration Methods of Managers’ Transversal Competences – Results of Testing Process
DOI:
https://doi.org/10.18096/TMP.2019.01.05Keywords:
transversal competencies, entrepreneurship, creativity, communicativeness, group workAbstract
The underlying goal of the paper is to present the results of testing the reference model in the process of transversal competences development. The tested model is an element of the method that accelerated development of competences, which was developed within an international research project. In particular, the article outlines main stages of implementing the method referring to individual partial reports of the project – publicly available on the Internet. Three methods of practical training have been applied in the tested model: brainstorming, group work and problem lecture. The increase rate of the following four transversal competences has been evaluated: entrepreneurship, creativity, communicativeness and cooperation within a group.
References
BYLOK F., CICHOBŁAZIŃSKI L. (2016), Role of Managers in Building Resources of Social Capital in an Enterprise [in:] 12th European Conference on Management Leadership and Governance, Academic Conferences and Publishing International Limited, Reading.
JĘDRZEJCZYK W. (2013), Intuicja jako kompetencja menedżerska w teorii i praktyce zarządzania przedsiębiorstwem, Dom Organizatora, Toruń.
KOMISJA EUROPEJSKA (2002), Kompetencje kluczowe. Realizacja koncepcji na poziomie szkolnictwa obowiązkowego. Europejskie Biuro Eurydice, Bruksela, tłum. Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Warszawa 2005
KIEŁTYKA L., JĘDRZEJCZYK W., KUCĘBA R. (2011), Doskonalenie kompetencji menadżerskich kadr kierowniczych w przedsiębiorstwach. [in:] Borowiecki R., Czekaj J. (ed.) Gospodarowanie zasobami informacyjnymi z perspektywy zarządzania kryzysowego. Wydawnictwo: Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa „Dom Organizatora”, Toruń.
KIEŁTYKA L. KUCĘBA R., JĘDRZEJCZYK W., KULEJ-DUDEK E. (2018), Partial report concerning the results of testing processes in the ATC ERASMUS + project, Czestochowa University of Technology.
OLEKSYN T. (2006), Zarządzanie kompetencjami, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
PARLAMENT I RADA UNII EUROPEJSKIEJ (2006), Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 18 grudnia 2006 r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie (2006/962/WE). Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej L 394/10, z dnia 30.12.2006 (PL).
POCZMAŃSKA A., SARYUSZ-WOLSKI T., STĘCHŁY, TAUBER M., ZIEWIEC-SKOKOWSKA G. (2015), Standard opisu kwalifikacji nadawanych poza systemami oświaty i szkolnictwa wyższego. Przewodnik. Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa.
ROSTKOWSKI T. (2004), (ed.), Nowoczesne metody zarządzania zasobami ludzkimi, Difin, Warszawa.
SIDOR-RZĄDKOWSKA M. (2006), Kompetencyjne systemy ocen pracowników. Przygotowanie, wdrażanie i integrowanie z innymi systemami ZZL, Wolters Kluwer Polska, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
STANKIEWICZ J. (2005), Konkurencyjność przedsiębiorstwa. Budowanie konkurencyjności przedsiębiorstwa w warunkach globalizacji. Dom Organizatora, Toruń.
THE PROJECT (2016), The acceleration method of development of transversal competences in the students’ practical training process: The report concerning applied teaching methods of transversal skills and methods of practical trainings. Poznań.
THE PROJECT (2018), The acceleration method of development of transversal competences in the students’ practical training process: The Report IO6 “A set of results of processes' models testing”.
THE PROJECT (2018), The acceleration method of development of transversal competences in the students’ practical training process: Report IO7 Dokumentation of Intelectual Output 7 under the name „The most effective training processes”. Poznań.
WHIDDETT S., HOLLYFORDE S. (2003), Modele kompetencyjne w zarządzaniu zasobami ludzkimi, Oficyna Ekonomiczna Grupa Wolters Kluwer, Kraków.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
